DataV | 數(shù)據(jù)之路文章連載(二)——共享數(shù)據(jù)平臺
共享數(shù)據(jù)平臺&主數(shù)據(jù)平臺 在DataV數(shù)據(jù)之路文章連載第一篇關(guān)于數(shù)據(jù)倉庫基礎(chǔ)概念介紹的文章中,我們提到數(shù)據(jù)倉庫的理論自始至終貫穿了數(shù)據(jù)技術(shù)的整個發(fā)展脈絡(luò)。在教育信息化領(lǐng)域中,數(shù)據(jù)倉庫的落地和演變過程也很有既視感。 啟蒙階段:共享數(shù)據(jù)平臺 在2000年-2010年(粗略估計,不要抬杠),教育信息化整體處于啟蒙階段,被廣泛認可的建設(shè)方針是“硬件集群、數(shù)據(jù)集成、應(yīng)用集中”,在這樣的指導(dǎo)方針下,教…