學(xué)生群體畫(huà)像是通過(guò)各種基礎(chǔ)屬性、個(gè)體畫(huà)像標(biāo)簽及行為屬性作為篩選條件，選擇某一個(gè)在校學(xué)生群體，通過(guò)群體畫(huà)像功能，集中了解該群體學(xué)生的屬性特征和行為特征，從而得出關(guān)聯(lián)性的數(shù)據(jù)知識(shí)和分析結(jié)論，為學(xué)生群體特征的挖掘和群體培養(yǎng)提供數(shù)據(jù)支撐。 特點(diǎn)： 一、挖掘某群體學(xué)生的特性 二、不同群體學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)比對(duì) 三、針對(duì)群體精準(zhǔn)管理和培養(yǎng)    

高校大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)秉承著“數(shù)據(jù)即服務(wù)”的理念，基于數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)及大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，通過(guò)靈活的服務(wù)能力和展現(xiàn)方式，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、院系學(xué)生工作管理員和廣大學(xué)生提供多樣化的數(shù)據(jù)服務(wù)。 高校大數(shù)據(jù)資源整合，解決數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)和治理問(wèn)題 高校大數(shù)據(jù)共享及使用，解決數(shù)據(jù)訪問(wèn)通道問(wèn)題 大數(shù)據(jù)服務(wù)生態(tài)，通過(guò)定制、外部API調(diào)用開(kāi)發(fā)，構(gòu)建以服務(wù)為核心的數(shù)據(jù)應(yīng)用體系  

稅收風(fēng)險(xiǎn)管理方案一、背景1、信息技術(shù)發(fā)展背景近幾年，信息技術(shù)快速發(fā)展，特別是近兩年，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，核心技術(shù)從概念到理論，從實(shí)驗(yàn)環(huán)境到成功落地，反過(guò)來(lái)又推動(dòng)了技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)帶寬的不斷拓展以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，信息應(yīng)用系統(tǒng)迅速的從電腦終端，拓展到平板、以及手機(jī)終端，信息技術(shù)疊加移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，推動(dòng)了各行各業(yè)的信息化發(fā)展，對(duì)政府部門(mén)的信息化和現(xiàn)代化提出了更高的要求。…

利用一卡通消費(fèi)、教務(wù)、上網(wǎng)日志、圖書(shū)、宿舍通道等數(shù)據(jù)，與學(xué)生個(gè)人基本信息進(jìn)行綁定，在此基礎(chǔ)上分析學(xué)校在校行為特征，進(jìn)行標(biāo)簽化的描述和定義，全面掌握個(gè)體學(xué)生的相關(guān)信息。 1、集中展示學(xué)生基本信息，根據(jù)行為關(guān)聯(lián)找出可能關(guān)系密切的同學(xué)，同時(shí)根據(jù)行為特征集中描述學(xué)生特征標(biāo)簽（如：上網(wǎng)較多、消費(fèi)過(guò)低等） 2、根據(jù)圖書(shū)借閱情況，分析學(xué)生學(xué)習(xí)特征 3、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)行為特征，描述學(xué)生興趣愛(ài)好 4、根據(jù)成績(jī)信息，分析學(xué)…