1、治理難點 當前高校的數(shù)據(jù)建設不是一蹴而就的事情，在建設路線上應打破原有“數(shù)據(jù)孤島”，“應用煙囪”的狀況，優(yōu)先注重底層數(shù)據(jù)基礎。 2、建設思路 總體設計上，即要抓住數(shù)據(jù)建設的核心——數(shù)據(jù)，只有實現(xiàn)了全量數(shù)據(jù)可知、可存、可取、可用、可管的前提，再通過便捷的手段進行統(tǒng)一的、可監(jiān)控的利用，才能保證數(shù)據(jù)價值輸出在數(shù)量和質量上的穩(wěn)步提升，從而真正形成具有生命力、可不斷迭代優(yōu)化的高校數(shù)據(jù)生態(tài)。 圖：全域數(shù)據(jù)…

1、建設背景 隨著各行業(yè)信息化程度的不斷加深，各種應用于內部服務的軟件、平臺等不斷引入，產生了眾多對數(shù)據(jù)的需求、依賴，原始的表查詢暴露出了更多的問題，數(shù)據(jù)反復導出、導入，數(shù)據(jù)不一致，數(shù)據(jù)安全得不到保障，數(shù)據(jù)使用無法監(jiān)控，數(shù)據(jù)冗余、錯誤率高等問題使得信息準確率大大降低，嚴重阻礙的了信息化的深入，更加大了錯誤率。 2、產品概況 迪塔維統(tǒng)一數(shù)據(jù)開放平臺是圍繞服務“發(fā)布能力-管理能力-分享能力-監(jiān)控能力”…

1、產品概況 統(tǒng)一數(shù)據(jù)開發(fā)平臺是數(shù)據(jù)中臺能力的輸出源頭，是一組數(shù)據(jù)敏捷開發(fā)工具。數(shù)據(jù)開發(fā)平臺符合高校業(yè)務及技術特點，遵從全數(shù)據(jù)鏈路管理理念，為數(shù)據(jù)治理和數(shù)據(jù)應用賦能。統(tǒng)一數(shù)據(jù)開發(fā)平臺支持與中臺各組件的無縫對接，實現(xiàn)由元數(shù)據(jù)智能驅動的“設計”即“開發(fā)”，“所見”即“所得”的敏捷開發(fā)模式。從本質上縮短數(shù)據(jù)價值體現(xiàn)周期，提升數(shù)據(jù)價值開發(fā)效率。 2、產品功能 圖：統(tǒng)一數(shù)據(jù)開發(fā)平臺功能模塊 統(tǒng)一數(shù)據(jù)開發(fā)平臺…

1、建設背景 圖：數(shù)據(jù)資產管理面臨的問題和挑戰(zhàn) 建設者不知道學校數(shù)據(jù)中臺建設了哪些數(shù)據(jù)，也不知道這些數(shù)據(jù)和業(yè)務的關系是什么 其他信息化單位對學校的全局數(shù)據(jù)沒有感知，數(shù)據(jù)貢獻及共享參與感低 在數(shù)據(jù)治理的大背景下，質量問題難以在全校得以重視，業(yè)務部門缺少權責概念，推動提升難 用戶不能便捷自助地拿到數(shù)據(jù)，導致辦事流程、業(yè)務分析的需求難以被快速滿足 智慧校園數(shù)據(jù)平臺中的數(shù)據(jù)沒有把數(shù)據(jù)和知識體系關聯(lián)起來，沒…